download bắn cá đổi thưởng

từxem phim trực tuyếnCư dân mạng xem xongdownload bắn cá đổi thưởngTin nhắn.

(4655) 76Vài phút trước: Giáo viên trôi chảy Chia sẻ tài nguyên giáo dục (đọc sâu·thúc đẩy bình đẳng hóa các dịch vụ công cơ bản ở thành thị và nông thôn)Tổng bí thư Tập Cận Bình nhấn mạnh rằng chúng ta sẽ tiếp tục nỗ lực thúc đẩy bình đẳng hóa các dịch vụ công cơ bản ở thành thị nông thôn, tập trung tăng cường tính bao trùm, toàn diện, xây dựng cơ bản dân sinh. Vào tháng 3 năm nay, Ủy ban Cải cách và Phát triển Quốc gia đã ban hành "Nhiệm vụ chính của Đô thị hóa mới và Phát triển gắn kết đô thị - nông thôn vào năm 2022", trong đó đề xuất thúc đẩy sự phát triển gắn kết đô thị - nông thôn với quận là đơn vị cơ sở, thúc đẩy mở rộng cơ sở hạ tầng đô thị về nông thôn, và bao phủ các dịch vụ công cộng và các hoạt động xã hội về nông thôn. Để thúc đẩy toàn diện phục hồi nông thôn và thúc đẩy sự gắn kết giữa thành thị và nông thôn để đạt được kết quả rõ ràng, tất cả các địa phương đã đẩy mạnh hoàn thiện cơ chế phân bổ cân đối các nguồn lực công ở thành thị và nông thôn, đồng thời thúc đẩy sự cân bằng và chất lượng. dịch vụ công ích đô thị và nông thôn. Ấn bản này đã đưa ra một loạt báo cáo ngày hôm nay, tập trung vào giáo dục, chăm sóc y tế, chăm sóc người già và các lĩnh vực khác, đồng thời chú ý đến việc thăm dò và hiệu quả của chính quyền địa phương trong việc thúc đẩy bình đẳng hóa các dịch vụ công cơ bản ở thành thị và nông thôn. Với một cáp mạng và hai màn hình, các trường thị trấn có thể tận hưởng các nguồn tài nguyên giáo dục tốt hơn, nhân viên trường học thành thị và nông thôn được trao đổi, và kỹ năng của giáo viên thị trấn được nâng cao, thông qua học nhóm, chất lượng của trường học nông thôn nói chung đã được cải thiện. nhằm thúc đẩy sự phát triển chất lượng cao của giáo dục bắt buộc, xây dựng Hệ thống dịch vụ giáo dục công cơ bản cân bằng và chất lượng cao, khám phá và cải thiện cơ chế xây dựng cộng đồng trường học thành thị và nông thôn ở nhiều nơi. Nguồn lực ở lớp trước cân đối hơn, lần đầu gặp cô, cô ngại phát biểu trước cả lớp nhưng lần này cô phát biểu rất duyên dáng và tự tin. Cách đây không lâu, Chai Xinyao từ trường tiểu học Guantang ở huyện Haiyan, thành phố Gia Hưng, tỉnh Chiết Giang đã giành vị trí đầu tiên trong cuộc thi diễn thuyết chính về phi công Red Boat được tổ chức tại thành phố.Với tư cách là người hướng dẫn, Wang Liqin cảm thấy rất hài lòng. Trường tiểu học Guantang là một trường tiểu học thị trấn ở thị trấn Guantangji, huyện Haiyan.Tại sao học sinh lại trải qua một sự thay đổi như vậy? Wang Liqin đã chia sẻ bí quyết dạy học của mình: để bù đắp những thiếu sót của giáo dục nông thôn, sự phát triển chung là chìa khóa. Năm 2018, Wang Liqin từ Trường tiểu học thực nghiệm huyện Haiyan đến trường tiểu học Guantang để hỗ trợ giảng dạy, cô nhận thấy các em ở đây rất háo hức muốn có sân khấu thể hiện mình. Cơ sở vật chất của các trường học trên địa bàn đã từng bước được cải thiện, nhưng vẫn còn những bất cập rõ ràng trong việc đào tạo cá thể hóa học sinh. Do đó, cô ấy đã lãnh đạo một nhóm giáo viên biên soạn tài liệu giảng dạy một cách độc lập và sử dụng các khóa học đặc biệt như nói chuyện chéo và đọc thuộc lòng vào mỗi chiều thứ Tư để tăng cường sự tu dưỡng cá nhân của học sinh. Không chỉ vậy, chúng tôi còn có phòng học đồng bộ, học sinh học cùng lớp với trẻ em trong thành phố thông qua Internet. Theo Zhu Jianwang, hiệu trưởng trường tiểu học Guantang, dựa vào cộng đồng các trường thành thị và nông thôn, trường nông thôn và trường thành thị đã thực hiện giao tiếp hai chiều theo thời gian thực thông qua cáp mạng và hai màn hình, và cùng một lớp học tại đồng thời, cho phép trẻ em nông thôn được hưởng các nguồn giáo dục tốt hơn. Cộng đồng trường học ở thành thị và nông thôn mà Zhu Jianwang đề cập bao gồm tất cả 34 trường học trong giai đoạn giáo dục bắt buộc ở quận Haiyan, không chỉ có những trường hàng đầu với điều kiện giảng dạy tương đối ưu việt và đội ngũ giáo viên tương đối đầy đủ, mà còn có những trường có nguồn lực giảng dạy tương đối khan hiếm. Yuan Yingchun, Giám đốc Phòng Giáo dục Quận Haiyan, giới thiệu rằng thông qua cộng đồng trường học ở thành thị và nông thôn, các trường học trong khu vực đã nhận ra những lợi thế bổ sung, chia sẻ tài nguyên và giảng dạy có thể tương tác với nhau. khắp các trường học. Nó có lợi cho việc liên tục thu hẹp khoảng cách giữa giáo dục thành thị và nông thôn và thúc đẩy vững chắc sự phát triển tổng hợp của giáo dục thành thị và nông thôn. Về công tác quản lý dạy học, chúng tôi có kế hoạch đầu năm, trao đổi giữa năm, đánh giá cuối năm, kết quả đánh giá cũng được đưa vào kiểm tra đánh giá sự phát triển của nhà trường. Viên Anh Xuân nói. Theo thống kê, năm ngoái, các trường học trong cộng đồng quận đã tổ chức 266 cuộc họp giảng dạy và nghiên cứu đồng thời và thực hiện 136 hoạt động đồng thời, mang lại lợi ích cho hơn 40.000 học sinh. Giáo viên đến các làng và thị trấn để nâng cao chất lượng giảng dạy Vào tháng 2 năm ngoái, Ji Yanlin, một giáo viên ngoài 80 dạy học ở quận Fucheng, thành phố Mianyang, tỉnh Tứ Xuyên, được chọn làm hiệu trưởng trường tiểu học thị trấn Yangjia. Cô quyết tâm làm cho trường làng thịnh vượng. Khi đến trường tiểu học Yangjiazhen, Ji Yanlin nhận thấy có nhiều giáo viên trẻ, không khí giảng dạy và nghiên cứu rất tốt, nhưng trình độ giảng dạy của các giáo viên trẻ tiến bộ chậm. Ji Yanlin tin rằng việc thiếu sự hướng dẫn từ những người thầy nổi tiếng chính là mấu chốt của vấn đề. Các trường nông thôn cần giới thiệu và bồi dưỡng những giáo viên nổi tiếng, nhưng thực lực của họ không đủ, chúng ta phải làm gì? Trường tiểu học thực nghiệm Mianyang, trường đã thành lập một cặp hỗ trợ với trường tiểu học Yangjiazhen, đã đưa các giáo viên chất lượng cao đến đây. Trường tiểu học Thực nghiệm cử 10 giáo viên xuất sắc do các giáo viên lớp đặc biệt dẫn đầu đến Trường tiểu học thị trấn Dương Gia để trao đổi giao lưu mỗi học kỳ, để thực hiện các hoạt động giảng dạy và nghiên cứu, đồng thời chia sẻ nền tảng đào tạo với nhau. Các giáo viên trẻ của trường tiểu học thị trấn Dương Gia cũng đã đến trường tiểu học thực nghiệm để đào tạo thông qua đào tạo chuyên sâu và đào tạo tại chỗ, họ không chỉ được nghe các giáo viên chủ chốt giảng bài mà còn được hướng dẫn tận tình từ giáo viên chủ chốt. giáo viên hướng dẫn. Tôi tự tin mang nội dung giảng dạy phong phú hơn và các khái niệm tiên tiến hơn đến các lớp học của trẻ em nông thôn. Li Qiuyue, một giáo viên tiểu học ở thị trấn Yangjia, đã thu được rất nhiều điều thông qua quá trình trao đổi và đào tạo, năm ngoái, cô đã giành giải nhất trong cuộc thi giảng dạy trên lớp ở thành phố Mianyang. Thông qua việc hình thành một cộng đồng các trường học ở thành thị và nông thôn, sự tương tác và hợp tác giữa hai trường trong giảng dạy, giảng dạy và nghiên cứu đã trở nên bình thường hóa và khoảng cách đã được thu hẹp. Ji Yanlin nói rằng danh tiếng của trường tiểu học thị trấn Yangjia ngày càng tốt hơn, và nó đã trở thành một trường học thị trấn nổi tiếng được người dân địa phương công nhận. Trong những năm gần đây, quận Fucheng đã phát huy hết vai trò hướng dẫn và lãnh đạo của các trường thành thị đối với các trường nông thôn. Với trường chất lượng cao đô thị là trường chủ đạo, hai bên sẽ bố trí các chức danh theo bố trí lớp dạy, giáo viên được triển khai, sử dụng thống nhất, quản lý thống nhất về nghiên cứu giáo dục, quản lý dạy học. và tiến độ giảng dạy. Nhờ đó, các trường thị trấn được bổ sung đội ngũ giáo viên, giáo viên thị trấn cũng có nhiều cơ hội thăng tiến và triển vọng phát triển nghề nghiệp hơn. Hiện tại, 6 trường tiểu học và trung học cơ sở ở quận Phù Thành đã thành cặp, hàng năm có gần 80 giáo viên xuất sắc của thành phố đến các trường thị trấn luân phiên giảng dạy. Dòng giáo viên chất lượng cao đã thúc đẩy sự phát triển cân bằng của các nguồn lực giáo dục ở thành thị và nông thôn, để trẻ em ở các thị trấn và làng mạc cũng có thể được hưởng nền giáo dục chất lượng cao. Wang Dingqiang, Giám đốc Phòng Giáo dục và Thể thao của quận Fucheng, cho biết. Giúp thiết lập hệ thống đánh giá theo cặp Sáng sớm, Zhang Zhifei từ trường tiểu học Yuanlong ở thị trấn Minning, huyện Yongning, thành phố Ngân Xuyên, khu tự trị Ninh Hạ Hui và các bạn cùng lớp bắt xe buýt đến trường tiểu học 21 thành phố Ngân Xuyên ở quận khu đô thị tham gia đại hội thể dục thể thao. Tại lễ khai giảng, Trương Chí Phi cầm lá cờ đỏ có tên trường, ưỡn ngực đi trước. Nhìn xung quanh, trên sân trường rợp bóng cờ của các trường, tiếng hò reo của các em càng lúc càng lớn. Không dễ để học sinh tham gia một đại hội thể thao như vậy. Lu Shuping, người từng là phó hiệu trưởng trường tiểu học Yuanlong, đếm những khó khăn trên đầu ngón tay, điều chỉnh lịch trình, nhân sự và kết nối với các trường đều phải làm bài tập trước. Mấu chốt nhất là phải bảo đảm hệ thống thống nhất, để nhịp điệu vận hành nhiều trường được đồng bộ. Sự đảm bảo về thể chế mà Lu Shuping đề cập đề cập đến việc điều hành trường nhóm mà hai trường đang thực hiện. Vào tháng 3 năm 2019, như một phần của việc xây dựng một cộng đồng trường học thành thị và nông thôn ở Ngân Xuyên, Trường tiểu học Yuanlong và Trường tiểu học 21 Ngân Xuyên đã thành lập một cặp hỗ trợ và trở thành thành viên của Nhóm giáo dục 21 Ngân Xuyên. Hai trường trao đổi nhân sự, Lu Shuping đến trường tiểu học Yuanlong và trở thành phó hiệu trưởng. Giúp đỡ không thể chỉ là truyền máu, điều quan trọng là hình thành một hệ sinh thái giáo dục lành tính. Sau vài tuần quan sát, Lu Shuping nhận ra rằng ở các trường học nông thôn, hệ thống giảng dạy không đều đặn là thiếu sót lớn nhất. Hỗ trợ nên bắt đầu từ khái niệm quản lý và hệ thống đánh giá. Kiểm tra thường xuyên việc giảng dạy mỗi tháng một lần, kiểm soát chặt chẽ việc xây dựng kế hoạch giảng dạy, tổ chức các hoạt động kiểm tra chất lượng giảng dạy giữa kỳ và cuối kỳ, rút kinh nghiệm quản lý của ngày 21 và thiết lập một hệ thống đánh giá mới, các giáo viên của trường tiểu học Yuanlong chuẩn bị các bài học, tham dự các lớp học, học tập kinh doanh và sửa bài tập về nhà, v.v. Nó được đưa vào đánh giá giảng dạy và kết quả đánh giá trở thành một trong những cơ sở để đánh giá hiệu suất của giáo viên trong mỗi học kỳ. Ngày nay, điều hành trường học theo nhóm đã trở thành một cách quan trọng để Ninh Hạ xây dựng một cộng đồng các trường học ở thành thị và nông thôn. Điều này được hiểu rằng đến năm 2025, Ninh Hạ sẽ phát triển và tạo ra không dưới 20 nhóm giáo dục đặc trưng chất lượng cao ở cấp khu tự trị, thu hẹp khoảng cách giữa các khu vực, thành thị và nông thôn, giữa các trường và thúc đẩy công bằng giáo dục. (Phóng viên Dou Hanyang, Li Kaixuan, Qin Ruijie)

từMạng công chiếuCư dân mạng xem xongdownload bắn cá đổi thưởngTin nhắn.

(6209) 96Vài phút trước: Taiyuan Student Homing Workstation Giúp hợp tác giữa tỉnh và trường đại họcSinh viên tốt nghiệp tốt nghiệp năm nay có thể được hưởng chính sách trợ cấp tài năng nếu họ ký hợp đồng với một doanh nghiệp nhà nước ở Taiyuan vào tháng 6 không? Tôi bắt đầu làm việc lần đầu tiên sau khi tốt nghiệp ở Tây An, và trả năm khoản bảo hiểm và một quỹ nhà ở ở Tây An, bây giờ năm khoản bảo hiểm và một quỹ nhà ở đã được chuyển về Thái Nguyên và hợp đồng được ký lại, Tôi có thể nộp đơn xin trợ cấp tài năng không? Đây là tất cả các loại câu hỏi về chính sách tài năng được đưa ra bởi các sinh viên của Trạm làm việc về nhà cho sinh viên Thái Nguyên (sau đây gọi là trạm làm việc), và các nhân viên có liên quan từ Văn phòng nhân tài của Thành ủy và Cục An sinh xã hội và Nhân sự thành phố đang tích cực trả lời chúng . Với việc bắt đầu nộp đơn xin trợ cấp tài năng ở Thái Nguyên, ngày càng nhiều sinh viên bắt đầu quan tâm đến việc liệu họ có đáp ứng các yêu cầu của chính sách hay không và liệu họ có thể xin trợ cấp tương ứng hay không, họ cũng đặt ra nhiều câu hỏi được cá nhân hóa theo hoàn cảnh của mình, sinh viên chỉ cần đặt những câu hỏi này và máy trạm sẽ liên lạc với giáo viên chịu trách nhiệm của bộ phận liên quan và đưa ra phản hồi cũng như câu trả lời cho câu hỏi của học sinh. Ủy ban Thành phố Thái Nguyên của Đoàn Thanh niên Cộng sản tập trung vào việc ra quyết định và triển khai tăng cường hợp tác cấp tỉnh và thành phố, khám phá những cách thức mới để thu hút và tập hợp nhân tài, đồng thời xây dựng các trạm làm việc giữa sinh viên Sơn Tây từ 42 trường đại học hạng nhất trên cả nước để thu hút thêm nhiều thanh niên ưu tú đến tìm việc làm, khởi nghiệp, thúc đẩy phát triển chất lượng cao, tạo động lực mạnh mẽ cho thanh niên. Trạm làm việc dành cho sinh viên thành phố Thái Nguyên, mỗi trạm làm việc có một trưởng trạm và một phó trưởng trạm, và quỹ đặc biệt dành cho phát triển tài năng của thành phố sẽ trợ cấp cho mỗi trạm một khoản trợ cấp việc làm từ 9.000 đến 11.000 nhân dân tệ mỗi năm. Trạm làm việc phát huy hết lợi thế về tổ chức và nguồn lực, đồng thời xây dựng cầu nối giao tiếp để sinh viên Sơn Tây du học hiểu được sự phát triển và thay đổi của quê hương, thông tin chính sách, yêu cầu công việc, môi trường đổi mới và khởi nghiệp, đồng thời xây dựng mối liên kết cho thanh niên sinh viên trở về quê hương và xây dựng quê hương của họ. Hiện tại, hơn 5.000 sinh viên Sơn Tây đã được chiếu xạ. Để nhiều sinh viên hiểu quê hương, yêu quê hương và xây dựng quê hương, máy trạm sử dụng 3 + X làm người vận chuyển để thực hiện các hoạt động đặc biệt như gặp gỡ sinh viên thanh niên, gặp gỡ chia sẻ, hội thảo chuyên đề, họp báo cáo kế hoạch nghề nghiệp, việc làm và gặp gỡ trao đổi tinh thần khởi nghiệp, v.v. Xây dựng hiệu quả nền tảng cho lưu học sinh, hiểu rõ tình trạng phát triển và chính sách nhân tài của quê hương ngay từ đầu, hướng dẫn những tài năng trẻ xuất sắc ở nước ngoài không bao giờ nhìn ra bên ngoài, không bao giờ rời quê hương, luôn quan tâm đến sự phát triển quê hương của họ, và kích thích sự nhiệt tình của họ đối với việc làm và tinh thần kinh doanh khi họ trở về nhà. Thu thập nỗi nhớ và hiển thị cửa sổ theo phong cách mới của Taiyuan. Kể từ khi thành lập trạm làm việc, với sự hợp tác chặt chẽ của Ủy ban Đoàn Thanh niên Cộng sản và Văn phòng Tài năng của Ủy ban Thành phố, dựa trên các nền tảng trạm làm việc khác nhau, nó đã sao chép và công khai nhiều thông tin khác nhau như kinh tế và xã hội, văn hóa khoa học và công nghệ của Thái Nguyên , đổi mới và phát triển, môi trường sinh thái, phong cách đô thị và giới thiệu tài năng, đồng thời giúp các bạn trẻ nước ngoài cảm nhận được sự thay đổi của quê hương và lắng nghe giọng địa phương ấm áp. Vai trò của cửa sổ làm việc ngày càng nổi bật, thông qua việc liên tục công khai, du học sinh có thể hiểu được hiện trạng và triển vọng của quê hương, đồng thời rút ngắn khoảng cách với quê hương. Tăng cường hướng dẫn và xây dựng nền tảng truyền tải thông tin. Trạm làm việc, với tư cách là vị trí liên lạc giữa Thành ủy và Chính quyền thành phố với sinh viên Sơn Tây ở nước ngoài, tích cực công bố và quảng bá các chính sách giới thiệu nhân tài mới nhất của tỉnh và thành phố thông qua các dịch vụ tích hợp trực tuyến + ngoại tuyến, tuyển dụng sinh viên, tuyển dụng công chức và thông tin tuyển dụng cho doanh nghiệp và tổ chức Xây dựng nền tảng kết nối đáp ứng nhu cầu của nhà tuyển dụng và nhân tài. Hiện tại, dựa vào các nhóm làm việc, mỗi trạm đã ban hành tổng cộng 160 chính sách nhân tài cấp tỉnh và thành phố, 3 phim quảng cáo thành phố Thái Nguyên, 3 phim quảng cáo chính sách nhân tài, 520 thông tin tuyển dụng việc làm khác nhau, liên quan đến hơn 25.000 vị trí. Thu thập tài năng và xây dựng một bể tư duy cho những tài năng trẻ. Trạm làm việc chú ý đến việc phát hiện những tài năng trẻ xuất sắc, thu thập thông tin như trường học sinh theo học, chuyên ngành học và ý định việc làm, và thiết lập cơ sở dữ liệu thông tin về 1.169 tài năng trẻ xuất sắc, được đưa vào thanh niên cấp tỉnh và thành phố. trung tâm đào tạo tài năng trẻ, giới thiệu tài năng trẻ cho các sở, ngành liên quan của tỉnh, thành phố.. Trạm bưu điện tài năng trẻ cung cấp các dịch vụ trực tuyến và ngoại tuyến toàn diện cho các tài năng trẻ đến khởi nghiệp và tìm việc làm. Dịch vụ ấm áp trái tim, bỏ chặn dặm cuối cùng của việc truyền tải chính sách. Kết nối sinh viên để tìm kiếm việc làm và việc làm, đồng thời cung cấp các câu trả lời về chính sách. Tập trung tìm hiểu nhu cầu thực tế của sinh viên trẻ, thu thập kịp thời phản hồi của sinh viên về các vấn đề và đề xuất liên quan đến chính sách tài năng, nắm bắt kịp thời nhu cầu chung của tài năng trẻ và các vấn đề trong quá trình thực hiện chính sách và mở ra dặm cuối cùng của chính sách tài năng xúc tiến và triển khai , theo dõi nhu cầu của sinh viên trong thời gian thực và phản hồi kịp thời cho các bộ phận liên quan, đồng thời đã thu thập và trả lời 120 câu hỏi về các chính sách tài năng khác nhau do sinh viên ngoại tỉnh nêu ra. Đấu dây và xây cầu xây cầu thu hút nhân tài, trí tuệ. Trạm tập trung thực hiện vai trò cầu nối, phát huy tốt vai trò liên lạc, tuyên truyền, tổ chức, vận động và làm cầu nối, trong thời gian tuyển dụng nhân tài ở các tỉnh, thành phố phối hợp với Ban Tổ chức Tỉnh ủy. Ủy ban hoàn thiện chính sách giới thiệu, tuyển chọn và luân chuyển nhân tài của 10 trường cao đẳng, đại học trong đó có Đại học Việt Nam và Đại học Thanh Hoa, tổ chức 3 cuộc tuyên truyền quy mô lớn, tổ chức và vận động 350 sinh viên ưu tú tham gia tuyên truyền, phối hợp với Ban Tổ chức Tỉnh ủy Nhóm công khai của Sở tổ chức 10 hoạt động công khai về chính sách tuyển chọn và chuyển trường tại 8 trường cao đẳng và đại học bao gồm Đại học Tongji và Đại học Chiết Giang, và 320 sinh viên xuất sắc Sinh viên tham gia cuộc họp hỏi đáp; trong thời gian hợp tác giữa tỉnh và trường, hợp tác cùng với các Ban Tổ chức Tỉnh ủy, Thành ủy, hơn 90 đại diện giáo viên và sinh viên Sơn Tây từ 5 trường đại học hạng nhất kép ở Thượng Hải đã được huy động tham gia hội nghị chuyên đề hợp tác cấp tỉnh-trường. In lại và quảng bá hơn 60 thông tin về chính sách và nhu cầu việc làm có liên quan của 12 cơ sở hợp tác giữa các trường cấp tỉnh, đồng thời công khai và huy động 124 sinh viên từ 9 trường cao đẳng và đại học bao gồm Đại học Việt Nam và Đại học Tongji để thực hiện các đợt thực tập và thực tập mùa hè. (Zhang Jianrong, Liu Wenyan, Zhang Jianqin)

từthanh phimCư dân mạng xem xongdownload bắn cá đổi thưởngTin nhắn.

(9403) 22Vài phút trước: Đi đầu trong việc phát triển các tiêu chuẩn giáo dục trực tuyến với quản lý toàn vẹnTrong hai năm qua, ngành giáo dục trực tuyến đã phát triển nhanh chóng và sự hỗ trợ về vốn đã thúc đẩy ngành bước vào thời kỳ phát triển nhanh chóng, nhưng sự chín muồi quá mức cũng đã đã phá vỡ hệ thống tăng trưởng ban đầu của ngành và gây ra một số hỗn loạn trong ngành. Nhiều cơ sở đào tạo trực tuyến đã đi chệch mục đích giáo dục ban đầu, và các hiện tượng như tuyên truyền sai sự thật, lừa đảo giáo viên và bỏ tiền túi diễn ra thường xuyên. Làm thế nào để loại bỏ virus đạo đức này cần sự quan tâm của toàn ngành. Các quảng cáo đào tạo dành cho người lớn như khóa học quản lý tài chính chi phí thấp, khóa học lồng tiếng khá sôi động, khóa học quản lý tài chính một nhân dân tệ, mười ngày trở thành cao thủ, lồng tiếng cơ bản 0 đồng, kiếm hàng chục nghìn đô la một tháng qua giọng nói; cao thấp khác nhau -Các quảng cáo lợi nhuận cao và lợi nhuận rất bắt mắt Tất cả các loại hiện tượng phóng đại và ồn ào là vô tận. Để thu hút sự chú ý và kiếm được lượt nhấp, họ đã bán quảng cáo bài giảng để bịa đặt câu chuyện và tạo căng thẳng, khiến các bậc cha mẹ lo lắng phát hoảng. Nhiều chuyên gia đã tham gia vào ngành giáo dục trực tuyến trong nhiều năm đã thẳng thắn thú nhận. Để tăng cường và tiêu chuẩn hóa quản lý ngành, khắc phục tình trạng hỗn loạn trong ngành, tiêu chuẩn hóa quản lý liêm chính của công ty và bảo vệ lợi ích của người tiêu dùng, bắt buộc phải hợp nhất các lực lượng từ tất cả các bên và đạt được sự quản lý hợp tác. Năm 2019, sáu cơ quan bao gồm Bộ Giáo dục đã ban hành "Ý kiến thực hiện về quy định đào tạo trực tuyến ngoài khuôn viên trường". Hiệp hội Người tiêu dùng Trung Quốc cũng chỉ ra rằng một mặt, các nền tảng giáo dục trực tuyến cần quay trở lại giáo dục càng sớm càng tốt từ cạnh tranh vốn, tăng cường kỷ luật tự giác của ngành và cung cấp dịch vụ chất lượng cao cho người tiêu dùng; Tiêu chuẩn dịch vụ. Vào tháng 9 năm 2020, hội thảo về tiêu chuẩn đánh giá và dịch vụ giáo dục trực tuyến K12 đã được tổ chức tại Bắc Kinh và doanh nghiệp hàng đầu 51Talk đã dẫn đầu trong việc phát hành tiêu chuẩn doanh nghiệp đầu tiên của ngành. Vào đầu năm 2021, trang web của Ủy ban Kiểm tra Kỷ luật Trung ương và Ủy ban Giám sát Quốc gia đã đăng một bài báo, chỉ thẳng vào sự hỗn loạn của giáo dục trực tuyến và các vấn đề giám sát trên đỉnh điểm. Vào tháng 3, Ủy ban chuyên môn giáo dục trực tuyến của Liên đoàn các tổ chức xã hội mạng Trung Quốc đã được thành lập tại Việt Nam và ban hành "Đề xuất thúc đẩy sự phát triển lành mạnh của ngành giáo dục trực tuyến", trong đó nhấn mạnh vào việc xây dựng đạo đức và tu dưỡng con người, đồng thời củng cố định hướng giáo dục con người; nhấn mạnh vào quản lý toàn vẹn và tăng cường kỷ luật tự giác của ngành; Tuân thủ chất lượng đầu tiên, tăng cường trách nhiệm xã hội; tuân thủ hoạt động trường học tiêu chuẩn, tăng cường giám sát xã hội; tuân thủ điểm mấu chốt của an toàn, tăng cường bảo vệ thông tin và năm điều khác các khía cạnh để ủng hộ các doanh nghiệp giáo dục trực tuyến tăng cường kỷ luật tự giác, quản lý toàn vẹn và phát triển theo tiêu chuẩn. Hiện tại, trong cuộc chiến tranh giành nhãn cầu, một số công ty trung thực sẽ bị thua lỗ, còn những công ty tuyên truyền sai sự thật thì bất chấp lợi nhuận chiếm đoạt tài nguyên, bóp chết không gian sống của đồng nghiệp, tiền xấu đuổi tiền tốt là điều khó tránh khỏi. Doanh nghiệp thiếu liêm chính không chỉ gây tổn hại đến lợi ích của đa số người dùng là sinh viên mà còn gây tổn hại đến lợi ích của các nhà đầu tư, không chỉ ức hiếp đồng nghiệp mà còn gây ô nhiễm môi trường sinh thái của thị trường và làm tổn hại đến hình ảnh chung của thị trường. ngành. Nếu virus đạo đức này được phép lây lan, nó sẽ có tác động xấu đến sự phát triển lành mạnh của toàn ngành. Ánh dương là liều thuốc giải độc tốt nhất cho vi-rút đạo đức thiếu liêm chính. Do đó, để thúc đẩy tốt hơn sự phát triển lành mạnh của giáo dục trực tuyến, việc tiếp xúc với các phương tiện truyền thông là không thể thiếu, cũng cần tăng cường giám sát xã hội và các biện pháp kỷ luật của các cơ quan chính phủ có liên quan cần được theo dõi kịp thời. Từ góc độ của các yếu tố nội bộ, các công ty giáo dục trực tuyến nên thực sự coi tính chính trực là điểm mấu chốt và nền tảng của công ty. Về lâu dài, một doanh nghiệp trung thực sẽ không bị thua lỗ, một doanh nghiệp trung thực sẽ giành được sự tôn trọng và tin tưởng của khách hàng và nhà đầu tư, và cuối cùng sẽ đạt được thành công vững chắc và lâu dài. Con người không thể đứng vững nếu không có niềm tin, doanh nghiệp không thể thịnh vượng nếu không có niềm tin, và một quốc gia sẽ suy tàn nếu không có niềm tin. Đứng ở vị trí hàng đầu trong thời đại mới, nhìn lại câu cách ngôn nổi tiếng này của người Trung Quốc cổ đại, nó vẫn mang một ý nghĩa cảnh báo mạnh mẽ. Bức thư này có thể nói về niềm tin, nhưng nhiều hơn là về sự chính trực; nó không chỉ chỉ ra con người mà còn bao gồm việc làm; từ những vấn đề tầm thường trong cuộc sống đến ngoại giao quốc tế, từ nghiên cứu học thuật đến tìm việc làm và khởi nghiệp. Trong lĩnh vực giáo dục, việc tạo ra một môi trường học thuật trong sạch, chính trực và khắc sâu tính liêm chính của doanh nghiệp vào lòng sinh viên cũng là điều cần thiết và cấp bách. (Tề Chí Minh)

từKênh RokuCư dân mạng xem xongdownload bắn cá đổi thưởngTin nhắn.

(6073) 15Vài phút trước: 2021 "Bài học đầu tiên của ngày khai trường" kể một câu chuyện thế kỷTân Hoa Xã, Việt Nam, ngày 31 tháng 8 (Phóng viên Bai Ying) của Ban Tuyên giáo Trung ương, Viện Nghiên cứu Tư liệu và Lịch sử Đảng Trung ương, Bộ Giáo dục và Trụ sở Đài Phát thanh và Truyền hình Trung ương Chương trình "Lớp học đầu tiên" năm 2021 do Đài Loan đồng tài trợ sẽ được phát sóng đồng thời trên kênh tổng hợp của CCTV và CCTV vào tối ngày 1 tháng 9. Với chủ đề lý tưởng soi sáng tương lai, chương trình kể những câu chuyện hào hùng trong thế kỷ qua kể từ ngày thành lập đảng. Theo các báo cáo, chương trình bao gồm Li Dazhao, Mao Trạch Đông và Chen Wangdao, những người đề cao sự thật và kiên định với lý tưởng, đến các liệt sĩ cách mạng Fang Zhimin và Lan Diyu, những người không sợ hy sinh và đấu tranh anh dũng; Gia đình Razzini; từ Xie Xingchang, nhóm người nhập cư đầu tiên từ Thị trấn Minning, những người đã thực hiện nguyện vọng ban đầu của họ, đến Zhang Guimei, hiệu trưởng đã sử dụng giáo dục để thay đổi số phận của các cô gái ở Dashan, và nhóm chân dung của các nhà thiên văn học, phi công và vận động viên Olympic thời đại mới đã làm việc hết mình để giành vinh quang cho đất nước, Sử dụng sức mạnh của những tấm gương để truyền cảm hứng cho những người trẻ tuổi kiên định với lý tưởng của họ và làm việc chăm chỉ. 9 học sinh đoạt Huy chương 1/7 cũng đã gửi thông điệp khai trường đến các em học sinh tiểu học và THCS trên cả nước từ khắp mọi miền Tổ quốc. Theo báo cáo, chương trình đổi mới các phương tiện kỹ thuật để di chuyển lớp học vào không gian; kéo dài thời gian và không gian, liên kết nhiều cảnh và sử dụng các phương tiện kịch tính để tạo ra một lớp học nhập vai. "Nhân dân Nhật báo" (bản 05, ngày 1 tháng 9 năm 2021)