Múa bụng Lạc Sơn

• Diễn viên chính: Phó Nhất Hữu
• kiểu: Phim về nền văn minh cổ đại quân đội
• giám đốc: Yumao  
• tình trạng: Phần mới nhất đã được đồng bộ hóa
• nhiệt: 8729 ℃
• năm: 2023
• khu vực: Ấn Độ
• ngôn ngữ: Canada
• thay mới: 2023-05-29
• Review phim mới nhất: Để giáo dục nghề nghiệp đạt được những cuộc sống tuyệt vời hơn (lắng nghe và thúc đẩy giáo dục nghề nghiệp phát triển chất lượng cao)Tổng Bí thư Tập Cận Bình nhấn mạnh, trong hành trình mới xây dựng toàn diện đất nước hiện đại xã hội chủ nghĩa, giáo dục nghề nghiệp có một tương lai rộng lớn và nhiều hứa hẹn. Hiện nước tôi đã hình thành hệ thống giáo dục nghề nghiệp lớn nhất thế giới, với tổng số 11.200 trường dạy nghề và hơn 30 triệu học sinh, sinh viên. Làm thế nào để đẩy nhanh việc xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp hiện đại và đào tạo thêm nhân lực kỹ thuật và công nghệ chất lượng cao, thợ thủ công lành nghề và thợ thủ công lớn? Bắt đầu từ hôm nay, chuyên mục Listening đã đưa ra một loạt kế hoạch nhằm thúc đẩy sự phát triển chất lượng cao của giáo dục nghề nghiệp, tập trung vào thực hành và khám phá của tất cả các bên. Từ ngày 1/5, Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi chính thức có hiệu lực. Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi sẽ có tác động sâu sắc thúc đẩy phát triển giáo dục nghề nghiệp chất lượng cao, nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực kỹ thuật, tay nghề cao, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội. Khả năng thích ứng mạnh mẽ hơn Môi trường chuyên nghiệp cộng hưởng cùng tần số với nhu cầu của ngành Trong phòng đào tạo của Khoa Kỹ thuật Ô tô thuộc Trường Cao đẳng Nghề Công nghệ Điện tử Việt Nam, Li Xinhai, sinh viên năm thứ hai chuyên ngành công nghệ xe năng lượng mới, đang tập trung nghiên cứu cấu trúc ô tô . Đèn pha bên trái, mực nước kính, cảm biến gạt mưa và hàng trăm phụ tùng ô tô được sắp xếp gọn gàng trên bảng trắng. Li Xinhai giới thiệu: Có các nút tương ứng phía sau bảng trắng và một nút có thể kiểm soát lỗi của một thành phần. Chúng tôi phải sử dụng các công cụ kiểm tra để đánh giá từng điểm một. Tương tự như Li Xinhai, nhiều sinh viên thường được các công ty đặt chỗ trước khi tốt nghiệp. Đằng sau tỷ lệ việc làm cao là sự cộng hưởng của môi trường chuyên nghiệp và nhu cầu công nghiệp. Zhang Qihong, Bí thư Đảng ủy Trường Cao đẳng Nghề Công nghệ Điện tử Việt Nam cho biết, để đáp ứng nhu cầu phát triển của các ngành công nghiệp hàng đầu khu vực, trường đã bổ sung 7 chuyên ngành, trong đó có công nghệ phương tiện năng lượng mới và bảo trì thiết bị điện tử máy bay. Gắn liền với phát triển công nghiệp là thuộc tính cơ bản của giáo dục nghề nghiệp. Khi đất nước chúng ta bước vào một giai đoạn phát triển mới, quá trình nâng cấp công nghiệp và chuyển dịch cơ cấu kinh tế đang được đẩy mạnh, nhu cầu về nhân tài kỹ thuật và tay nghề cao trong mọi tầng lớp xã hội ngày càng trở nên cấp thiết và vai trò quan trọng của giáo dục nghề nghiệp ngày càng được đề cao. . Thống kê cho thấy trong các lĩnh vực phục vụ sản xuất hiện đại, các ngành công nghiệp mới nổi chiến lược và các ngành dịch vụ hiện đại, hơn 70% nhân viên tuyến đầu mới đến từ các sinh viên tốt nghiệp cao đẳng nghề và sự công nhận của xã hội đối với giáo dục nghề nghiệp đã tăng lên đáng kể. Để không ngừng nâng cao khả năng thích ứng của giáo dục nghề nghiệp, Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi mới bổ sung quy định: Nhà nước căn cứ vào bố trí công nghiệp và nhu cầu phát triển ngành để áp dụng các biện pháp nhằm phát triển mạnh các chuyên ngành mới nổi theo yêu cầu của ngành sản xuất tiên tiến và các ngành khác, đồng thời hỗ trợ giáo dục nghề nghiệp phát triển. xây dựng trường dạy nghề trình độ cao, chuyên ngành. Tiểu bang đã thực hiện các biện pháp để đẩy nhanh việc đào tạo nhân viên kỹ thuật và lành nghề trong các lĩnh vực như chăm sóc trẻ em, điều dưỡng, phục hồi chức năng và quản gia. Định vị quan trọng nhất của giáo dục nghề nghiệp là cung cấp nhân lực kỹ thuật và tay nghề chất lượng cao cho phát triển công nghiệp. Wu Xuemin, Bí thư Đảng ủy Đại học Bách khoa Nam Kinh, cho biết, là trường giáo dục nghề nghiệp công lập đầu tiên của đất nước ở cấp đại học, trường phải đáp ứng yêu cầu nâng cấp cấp trường và chuyển sang các ngành công nghiệp cao cấp do các ngành công nghiệp mới nổi đại diện và các ngành công nghệ cao. Hiện tại, tất cả các chuyên ngành của trường đều được kết nối với ngành sản xuất tiên tiến và ngành dịch vụ hiện đại của Giang Tô, và hơn 60% chuyên ngành được kết nối với các ngành công nghiệp mới nổi chiến lược 5 năm lần thứ 14 của Giang Tô. Ngô Học Mẫn nói. Con đường lên ĐH suôn sẻ hơn Phá bỏ ngưỡng trần dừng ở bậc CĐ Giáo dục nghề nghiệp là loại hình giáo dục có vị trí quan trọng ngang với giáo dục phổ thông, là một bộ phận quan trọng của hệ thống giáo dục quốc dân và phát triển nguồn nhân lực. Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi nêu rõ các phán quyết quan trọng được thực hiện Giáo dục là giáo dục loại hình, không phải giáo dục trình độ. Định vị rõ ràng về loại hình giáo dục giống như sợi chỉ đỏ, kết nối mọi mặt đổi mới giáo dục nghề nghiệp, giải quyết nhiều vấn đề. Mở ra cầu vượt cho sự phát triển của các tài năng giáo dục nghề nghiệp. Lin Chen là sinh viên kỹ thuật cơ khí tại Đại học Bách khoa số 2 Thượng Hải. Sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở, tôi đến một trường dạy nghề, và sau đó thông qua đào tạo toàn diện, tôi đã được thăng tiến lên đại học. Lin Chen cho biết, em vẫn muốn tiếp tục học lên thạc sĩ về chế biến và sản xuất, đồng thời tham gia vào các công việc liên quan đến gia công cơ khí trong tương lai. Từ năm 2019, Bộ Giáo dục cho phép thành lập 32 trường dạy nghề bậc đại học, phá vỡ mức trần giáo dục nghề nghiệp chỉ dừng lại ở trình độ chuyên môn. Tiếp theo, tiếp tục hỗ trợ nhóm trường CĐN chất lượng cao nâng cấp độc lập thành trường TCCN, hướng dẫn các trường CĐN đủ tiêu chuẩn tổ chức đào tạo nghề trình độ ĐH. Chen Ziji, giám đốc Vụ Giáo dục Nghề nghiệp và Giáo dục Người lớn của Bộ Giáo dục, cho biết. Đăng ký kiểm tra phân loại đã trở thành kênh tuyển sinh chính. Sau khi vượt qua kỳ thi tuyển sinh đại học về giáo dục nghề nghiệp, Ba Shihao, một học sinh của trường trung học dạy nghề ở huyện Kenli, thành phố Đông Dinh, tỉnh Sơn Đông, đã vào Đại học Giao thông Sơn Đông để học tiếp. Tôi đã từng đạt giải nhì trong cuộc thi tay nghề quốc gia Cao đẳng nghề, theo chính sách của tỉnh Sơn Đông, kiến thức và kỹ năng chuyên môn được miễn trong kỳ thi tuyển sinh cao đẳng nghề. Bá Thạch Hạo nói. Luật Giáo dục nghề nghiệp sửa đổi mới quy định trường trung cấp nghề, cơ sở giáo dục đại học bình thường có thực hiện giáo dục nghề nghiệp tự xác định tỷ lệ tương ứng trong phương án tuyển sinh hoặc có phương thức thi tuyển riêng để xét tuyển học sinh tốt nghiệp trường nghề. Ngày nay, kỳ thi tuyển sinh đại học nghề dựa trên phẩm chất văn hóa + kỹ năng nghề đã trở thành kênh tuyển sinh chính của các trường dạy nghề, hơn 3 triệu học sinh đã đăng ký tham gia kỳ thi nghề đại học quốc gia, vượt quá 60% tổng số tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp đại học. Thực hiện hệ thống chứng chỉ học lực + chứng chỉ trình độ kỹ năng nghề. Cách đây không lâu, Si Qian, sinh viên chuyên ngành ứng dụng công nghệ robot công nghiệp tại Trường Công nghiệp Khoa học và Công nghệ Trịnh Châu, Hà Nam, đã tìm được việc làm. Trường chúng tôi là trường thí điểm hệ thống cấp chứng chỉ kỹ năng nghề vận hành và bảo trì rô-bốt công nghiệp, khi ra trường chúng tôi cũng được cấp chứng chỉ kỹ năng nghề nên việc tìm việc tự tin hơn và chất lượng việc làm cao hơn. Củng cố nền tảng phát triển bền vững của học sinh thông qua các chứng chỉ học thuật, đồng thời mở rộng kỹ năng làm việc và khởi nghiệp của học sinh thông qua các chứng chỉ trình độ kỹ năng nghề.Hệ thống chứng chỉ 1+X là bằng chứng quan trọng về trình độ kỹ năng của học sinh trường nghề. Được biết, bộ giáo dục đã lựa chọn và phát hành 447 chứng chỉ trình độ kỹ năng nghề từ 300 tổ chức đánh giá đào tạo trong bốn đợt. Các chứng chỉ đã được hơn 10.000 công ty công nhận tổng cộng và lợi thế việc làm của những sinh viên tốt nghiệp được cấp chứng chỉ đang dần xuất hiện. Phát triển mạnh mẽ hơn, đào tạo nghề và học trường nghề đều quan trọng như nhau, nếu tôi không tiếp tục đi học, có lẽ tôi vẫn đang làm ruộng ở quê nhà, và tôi sẽ không thể nhìn thấy thế giới rộng lớn hơn bên ngoài những ngọn núi. Qin Longjiang, chàng trai đến từ Quý Châu, đã xây dựng lại ngôi nhà ở quê nhà bằng cách dựa vào thu nhập của một thuyền viên ở Thanh Đảo. Năm 2015, Trường dạy nghề hàng hải Thanh Đảo và Trường dạy nghề dân tộc An Thuận thành lập một cặp, lấy đào tạo thuyền viên làm phương hướng hợp tác, Qin Long Giang tốt nghiệp chuyên ngành hàng hải và đánh cá. Giờ đây, anh không chỉ được điều khiển con tàu khổng lồ 10.000 tấn vươn khơi, mà còn trở thành chỗ dựa của gia đình. Tương tự như Tần Long Giang, vẫn còn rất nhiều người đã thay đổi vận mệnh của mình nhờ học nghề. Theo thống kê, hơn 70% sinh viên các trường cao đẳng nghề ở nước tôi đến từ nông thôn, và nhiều gia đình đã thực hiện được ước mơ có thế hệ đầu tiên là sinh viên đại học thông qua giáo dục nghề nghiệp. Ngoài giáo dục phổ thông, dạy nghề cũng là một bộ phận quan trọng của giáo dục hướng nghiệp. Luật Giáo dục nghề nghiệp mới sửa đổi yêu cầu rõ ràng nhà nước phải có biện pháp phát triển mạnh giáo dục kỹ thuật và nâng cao toàn diện chất lượng lao động công nghiệp; hỗ trợ giáo dục nghề nghiệp cho khu vực nông thôn, tổ chức đào tạo kỹ năng nông nghiệp, đào tạo việc làm và đào tạo kỹ năng nghề cho người lao động về nước, và đào tạo công nhân chất lượng cao, nhân tài có chất lượng phục hồi nông thôn, tổ chức các hoạt động chuyển đổi công việc, tái tuyển dụng, người thất nghiệp và các nhóm đặc biệt được tiếp nhận các hình thức giáo dục nghề nghiệp, v.v. Nâng dạy nghề lên ngang hàng với giáo dục trường nghề có ý nghĩa to lớn là tạo cơ hội cho mọi người thành thạo một kỹ năng và hình thành không khí học tập suốt đời trong toàn xã hội. Xu Yanhao, Phó Bí thư Đảng ủy Hiệp hội Khoa học và Công nghệ Trung Quốc cho biết. Shen Likun, nhân viên phòng kinh tế và nông nghiệp của thị trấn Heshan, thành phố Đồng Hương, tỉnh Chiết Giang, sau khi xem thông tin về việc mở rộng giáo dục nghề nghiệp đại học đã chủ động đăng ký tham gia kỳ thi, giờ đây anh đã trở thành sinh viên của Trường dạy nghề Gia Hưng và Đại học kĩ thuật. Tôi học chuyên ngành công nghệ làm vườn, chắc chắn sẽ giúp ích cho việc xây dựng nông thôn tươi đẹp. Shen Likun nói. Xiao Zhaoxiang, một người dân ở làng Minfu, thị trấn Huanan, huyện Huanan, tỉnh Hắc Long Giang, từng mất hy vọng vào cuộc sống do những thay đổi trong gia đình. Sau đó, cô tham gia khóa đào tạo kỹ năng miễn phí dành cho bảo mẫu do trường trung tâm giáo dục nghề nghiệp quận tổ chức, sau khi học lý thuyết và thực hành, cô được giới thiệu vào một công ty trong nước để xin việc. Tôi rất hài lòng với thu nhập hàng năm hơn 70.000 nhân dân tệ. Xiao Zhaoxiang nói. Ngày nay, đông đảo bộ đội về hưu, công nhân nghỉ việc, lao động nhập cư… đã có thêm cơ hội tỏa sáng trong cuộc sống nhờ học nghề, viết thêm câu chuyện về những kỹ năng đổi đời. Mục đích của giáo dục nghề nghiệp không chỉ là cung cấp nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế, xã hội mà còn giúp mọi người khám phá sở thích, tiềm năng của mình và tận hưởng cuộc sống rực rỡ. Cai Hailong, phó giáo sư tại Viện Nghiên cứu Luật và Chính sách Giáo dục Thủ đô của Đại học Sư phạm Thủ đô, cho biết. (Meng Xingyue tham gia phỏng vấn và viết bài) (Phóng viên Ding Yasong)